УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ, С НОВЫМ ГОДОМ И РОЖДЕСТВОМ!!!
понедельник, 30 декабря 2013 г.
суббота, 28 декабря 2013 г.
для экспертов ЕГЭ
уважаемые слушатели курсов для экспертов ЕГЭ!
произошло изменение в расписании занятий:
мы встречаемся в ЛОИРО
произошло изменение в расписании занятий:
мы встречаемся в ЛОИРО
16 января
22 января
четверг, 19 декабря 2013 г.
проектные задания для слушателей КПК
уважаемые коллеги!
Делайте проектные задания, пожалуйста, по специальным макетам, которые разработала наша кафедра:
макеты к проектному заданию
это бланк проектного задания, на котором должна стоять подпись директора и печать школы:
бланк проектного задания
это паспорт проекта ( к проектной деятельности):
паспорт проекта
Делайте проектные задания, пожалуйста, по специальным макетам, которые разработала наша кафедра:
макеты к проектному заданию
это бланк проектного задания, на котором должна стоять подпись директора и печать школы:
бланк проектного задания
это паспорт проекта ( к проектной деятельности):
паспорт проекта
для слушателей КПК "Обучение географии по ФГОС ОО"
для слушателей КПК "Обучение географии по ФГОС ОО"
уважаемые слушатели 2 группы:
18 февраля - занятие будет посвящено ЕГЭ;
19 февраля - занятие будет проводить кафедра педагогики и психологии
20 февраля - стажировка в МБОУ "Федоровская СОШ".
следите за сообщениями.
уважаемые слушатели 2 группы:
18 февраля - занятие будет посвящено ЕГЭ;
19 февраля - занятие будет проводить кафедра педагогики и психологии
20 февраля - стажировка в МБОУ "Федоровская СОШ".
следите за сообщениями.
среда, 18 декабря 2013 г.
Уважаемые
коллеги! Приглашаем Вас принять участие в 4-ой Всероссийской
научно-практической конференции «Естественнонаучное
образование в современной школе: опыт, проблемы, перспективы», которая
состоится 12-13 февраля 2014 года на
базе Ленинградского областного института развития образования (ЛОИРО).
Планируемая программа работы конференции:
1 день: Работа секций «Первые шаги в
науку»: выступления учащихся школ Ленинградской области с докладами по итогам
проектных/исследовательских работ (по направлениям «физика», «химия»,
«география», «биология», «экология»).
2 день: Пленарное заседание. Работа
секций и круглых столов. Закрытие.
В рамках программы 2-го дня работы конференции
планируется обсуждение широкого круга вопросов, в том числе:
1. Ценностно-целевые ориентиры и направления развития
естественнонаучного образования в школе, в учреждениях высшего и
дополнительного профессионально-педагогического образования.
2. Вопросы реализации воспитательного потенциала
предметов естественнонаучного цикла.
3. Идеи преемственности и непрерывности естественнонаучной
подготовки в системе «школа – вуз – дополнительное образование детей и взрослых».
4. Проблемы обучения предметам естественнонаучного цикла
в свете требований ФГОС ОО второго поколения.
5. Обновление содержания школьного образования и его учет
в практике работы с педагогом.
6. Педагогические технологии в обучении школьников и в профессионально-педагогической
подготовке учителя.
7. Проектная и исследовательская деятельность учащихся:
содержание, опыт, результаты.
8. Качество естественнонаучного образования в школе, в вузе,
в системе повышения квалификации.
9. Современный педагог и проблемы его профессионально-личностного
развития.
10. Достижения и перспективы развития естественных,
педагогических наук и другие вопросы.
По материалам докладов участников конференции
планируется издание сборника научных трудов.
Требования к оформлению статей. Объем
до 8-и страниц, интервал полуторный, шрифт 14 Times New Roman в формате WORD, красная строка 1 см . Поля – 3 см . В статье не рекомендуется
размещать сложные схемы, рисунки, таблицы и т.д. В конце статьи приводится
список использованных литературных источников. Оформление списка литературы, а
также ссылки в тексте должны соответствовать библиографическим требованиям.
Статья предоставляется в электронном и в распечатанном виде (подписывается
автором). Орг. комитет оставляет за собой право отклонить от публикации статьи,
неотредактированные авторами.
Сборник издается за счет средств авторов
статей. Стоимость публикации: 200 руб. за страницу текста + 50 руб. (орг.взнос).
Срок подачи материалов (заявка, статья,
орг. взнос): до 25 декабря 2013 г.
Варианты и адреса подачи материалов:
·
197136.
Санкт-Петербург. До востребования. Аладиной Валентине Вячеславовне [заявка, статья,
оплата публикации + орг. взнос (почтовый перевод)]
·
m_a_shatalov@list.ru [заявка, статья, копия квитанции о
почтовом переводе]
·
ЛОИРО, кафедра естественнонаучного образования [заявка, статья, оплата публикации + орг. взнос]
В заявке для участия в конференции просим
указать:
·
Ф.И.О.
участника (полностью). Место работы и
должность (без сокращений). Ученая
степень, звание. Форма участия в
работе конференции (очная или заочная). При
очной форме участия просим указать необходимость бронирования места в
общежитии института. Координаты для
связи: почтовый адрес, адрес электронной почты, телефоны.
Координаты орг. комитета конференции:
197136,
Санкт-Петербург, Чкаловский проспект, дом 25-а (метро «Петроградская» или
«Чкаловская»), ЛОИРО, кафедра естественнонаучного образования.
Зав. кафедрой: Шаталов Максим
Анатольевич. 8-(812)-372-53-94 (доб. 217) m_a_shatalov@list.ru
Проектная деятельность
Уважаемые коллеги!
Посмотрим на потенциал Интернет-технологий ещё с одной стороны - обмен опытом.
Сделаем это на примере представления опыта организации проектной деятельности с использованием ИКТ.
Проектной деятельности уделено большое внимание в ФГОС, причем не только в достаточно привычной для этого сфере внеклассной деятельности, но и в рамках уроков. Интересные материалы представлены в Программе "Обучение для будущего". Рекомендую познакомиться с некоторыми примерами (именно примерами, а не образцами) в "Базе проектов выпускников". (если база не отображается, нужно просто открыть эту страницу в другом браузере). Используя инструмент сортировки, Вы сможете выбрать проекты по "своему" предмету.
Советую также познакомиться со следующими проектами Удивительное рядом, и Полуостров сокровищ, среди материалов которых есть множество полезных разработок формирующего и итогового оценивания.
Сделаем это на примере представления опыта организации проектной деятельности с использованием ИКТ.
Проектной деятельности уделено большое внимание в ФГОС, причем не только в достаточно привычной для этого сфере внеклассной деятельности, но и в рамках уроков. Интересные материалы представлены в Программе "Обучение для будущего". Рекомендую познакомиться с некоторыми примерами (именно примерами, а не образцами) в "Базе проектов выпускников". (если база не отображается, нужно просто открыть эту страницу в другом браузере). Используя инструмент сортировки, Вы сможете выбрать проекты по "своему" предмету.
Советую также познакомиться со следующими проектами Удивительное рядом, и Полуостров сокровищ, среди материалов которых есть множество полезных разработок формирующего и итогового оценивания.
вторник, 17 декабря 2013 г.
Про блоги
Уважаемые коллеги!
Если Вас интересует, как создать блог наподобие того, накотором Вы находитесь, т.е. с помощью программы Blogger, Вам могут помочь следующие материалы:
Если Вас интересует, как создать блог наподобие того, накотором Вы находитесь, т.е. с помощью программы Blogger, Вам могут помочь следующие материалы:
Современные сервисы Интернета имеют интуитивно понятный интерфейс и доступны любому пользователю. Необходимо лишь
ЭОР, ЦОР и Learningapps.org
Уважаемые коллеги!
Несколько слов о "Федеральной системе информационных образовательных ресурсов", среди которых особо остановились на Единой коллекции ЦОР и Федеральном Центре ИОР (требуется установить плеер для просмотра ресурсов).
УМК по географии - лекции, ссылки и т.д. (не пугайтесь искаженных названий файлов - загружайте и просматривайте)/
Пример задания
Пример использования в работе с учениками
Чтобы поместить выбранную (в т.ч., созданную вами) разработку в блог, откройте конкретное задание и скопируйте код в поле "Привязать" внизу страницы. Затем вставьте его в сообщение блога в режиме "HTML". Подчеркиваю, что можно не только самим создавать и использовать эти разработки, но и давать четко сформулированные задания с критериями по созданию кроссвордов, пазлов и иных взаимополезных ресурсов именно ребятам, оставляя за собой роль наставника.
Удачи!
Можно также перейдите на Learningapps.org и познакомьтесь с имеющимися разработками по вашему предмету и возможность создания собственных материалов (выбор флага означает переход на соответствующий язык).
Пример использования в работе с учениками
Чтобы поместить выбранную (в т.ч., созданную вами) разработку в блог, откройте конкретное задание и скопируйте код в поле "Привязать" внизу страницы. Затем вставьте его в сообщение блога в режиме "HTML". Подчеркиваю, что можно не только самим создавать и использовать эти разработки, но и давать четко сформулированные задания с критериями по созданию кроссвордов, пазлов и иных взаимополезных ресурсов именно ребятам, оставляя за собой роль наставника.
Удачи!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)